Prowadzę Szkolenia nauczycieli, mediacje, prawo

Szkolenia dla nauczycieli, zakres prawo oświatowe i komunikacja oraz mediacje w skłóconych klasach jak również warsztaty i webinary dla nauczycieli i rodziców w zakresie: pomoc psychologiczno pedagogiczna

escuela

Escuela z języka hiszpańskiego oznacza szkołę. Nauczyciele, uczniowie
i rodzice mogą znaleźć tu dla siebie wsparcie, które pomoże im tworzyć przyjazną przestrzeń we własnej szkole.

organizuję szkolenia dla nauczycieli, mediacje w skłóconych klasach jak rónież pomoc rodzicom w zakresie prawo oświatowe

nauczyciele

Prowadzę szkolenia nauczycieli z akredytacją Kuratora Oświaty

uczniowie

Prowadzę mediacje w skonfliktowanych klasach

rodzice

Pomagam rodzicom zapoznać się z zasadami udzielania uczniom pomocy przez szkołę

organizuję warsztaty dla nauczycieli, mediacje w skłóconych klasach oraz prawo oświatowe

w czym mogę pomóc

Szkoła, w której jesteś to skonfliktowane klasy oraz wypalona kadra i bezradni rodzice? Jesteś dyrektorem placówki, który chce wzmocnić swój zespół? Czy może rodzicem, który na najbliższym zebraniu chce zaproponować konkretne rozwiązanie dla toczących się konfliktów?

W Escueli znajdziesz warsztaty, webinary, szkolenia dla nauczycieli i mediacje, które są odpowiedzią na potrzeby poszczególnych grup, ponieważ zarówno nauczyciele jak i uczniowie oraz rodzice tworzą szkolną społeczność.

Prowadzę szkolenia dla nauczycieli, mediacje szkolne z udziałem uczniów, rodziców i wychowawców oraz warsztaty dla rodziców na temat dostępnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Zapraszam do zapoznania się z ofertą lub do indywidualnej konsultacji, żeby pomóc Twojej szkole.

 

Zbigniew Szulczyk

Zbigniew Szulczyk prowadzę szkolenia dla nauczycieli, mediacje oraz porady prawo oświatowe

Jestem nauczycielem i trenerem. Od 10 lat zajmuję się tym, co jest moją największą pasją, czyli pracą z dziećmi, młodzieżą oraz nauczycielami i rodzicami. Początkiem mojego doświadczenia był trzyletni pobyt w Chile i praca w tamtejszej szkole. Śladem tych latynoamerykańskich początków i zamiłowania do melodii języka hiszpańskiego jest Escuela (jęz. hiszp. Szkoła). To moja autorska przestrzeń, którą stworzyłem, aby móc wspierać szkolne społeczności.

Moje doświadczenie zdobywałem w pracy jako nauczyciel, na wszystkich poziomach edukacji: od przedszkola do liceum. Przez 5 lat prowadziłem warsztaty ogólnorozwojowe dla dzieci od 3 roku życia oraz ich rodziców. Następnie we współpracy z Fundacją Fylion opracowuję szkolenia dla nauczycieli w zakresie prawa i komunikacji, aby skuteczniej wesprzeć ich w coraz bardziej wymagającej pracy.  Ukończyłem studia podyplomowe z psychologii pozytywnej, prawa oświatowego oraz kurs trenerski. W pracy z dziećmi korzystam z wielu technik. Jedną z ulubionych jest bajkoterapia. W ostatnim czasie obszarem moich zainteresowań jest prawo oświatowe i następujące w nim zmiany, ale najbardziej zaangażowany jestem w zajęcia na temat komunikacji oraz mediacji.

Aktualnie jestem nauczycielem matematyki w jednej z warszawskich szkół. Prywatnie pochłania mnie gra na wiolonczeli, taniec i gry planszowe. Moją pracę warsztatową poddaję regularnej superwizji z psychologiem i psychoterapeutą.

 

szkolenia nauczycieli, prawo oświatowe oraz mediacje w skłóconych klasach

lat doświadczenia
godzin warsztatowych z nauczycielami
godzin warsztatowych z dziećmi i młodzieżą

obszary działania

Szkolenia dla nauczycieli lub mediacje w skłóconych klasach i warsztaty prawo oświatowe oraz pomoc psychologiczno pedagogiczna ponieważ szkolenia dla nauczycieli

§

prawo

Pomagam poznać i zrozumieć obowiązujące przepisy prawa, zwłaszcza prawa oświatowego

komunikacja i mediacje

Szkolę nauczycieli w zakresie komunikacji oraz prowadzę mediacje w skonfliktowanych klasach

pomoc psychologiczno-pedagogiczna

Wspieram nauczycieli i rodziców w zakresie pomocy, której szkoła może udzielić uczniom

Prowadzę szkolenia dla nauczycieli temat prawo oświatowe i mediacje
Nauczyciel
szczególnie pracuję w meciacjach z klasami skonfliktowanymi, mediacje to moja działka
Uczeń
Rodzicom udzielam wsparcia w zakresie prawo oświatowe oraz pomoc psychologiczno pedagogiczna
Rzodzic
Prowadzę webinary w ramach szkolenia nauczycieli w zakresie mediacje i prawo oświatowe
Webinary

współpracuję z

Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Fundacji Fylion

Gabinet Psychoterapii Agnieszka Nowicka

Instytut Edukacji Pozytywnej

kontakt

Zbigniew Szulczyk

tel. 797 907 731

mail. zetszulczyk@gmail.com

prowadzę szkolenia nauczycieli w zakresie mediacje prawo oświatowe pomoc psychologiczno pedagogiczna

 [ „aby”, „abym”, „abyśmy”, „abyś”, „abyście”, „acz”, „aczkolwiek”, „albowiem”. „ale”, „aliści”, „bo”, „bowiem”, „bynajmniej”, „choć”, „chociaż”, „chociażby”, „czyli”, „dlatego”, „dodatkowo”, „dopóki”, „dotychczas”, „faktycznie”, „gdy”, „gdyż”. „jakkolwiek”, „iż”, „jednak”, „jednakże”, „jeśli”. „kiedy”, „lecz”, „mianowicie”, „mimo”, „np”, „najpierw”, „następnie”. „natomiast”, „ni”. „niemniej”, „niż”, „notabene”, „oczywiście”, „ogółem”, „ostatecznie”. „owszem”, „podobnie”. „podsumowując”, „pokrótce”, „pomimo”, „ponadto”, „ponieważ”, „poprzednio”. „potem”, „później”, „przecież”, „przeto”, „przynajmniej”. „raczej”, „również”, „rzeczywiście”, „skoro”. „także”, „też”, „toteż”, „tudzież”, „tymczasem”, „wedle”, „według”, „więc”. „właściwie”, „wobec”, „wpierw”, „wprawdzie”. „wreszcie”, „wskutek”, „wstępnie”, „wszakże”. „wszelako”, „zamiast”, „zanim”, „zarówno”, „zaś”, „zatem”. „zresztą”, „zwłaszcza”, „żeby”, „żebym”, „żebyś”, „żebyście”, „żebyśmy” ]. [ „a konkretnie”, „a propos”, „aby wrocić do rzeczy”, „analogicznie do”, „bacząc na to że”, „bądź co bądź”, „bez wątpienia”. „bez względu”, „biorąc pod uwagę”, „choćby”, „chodzi o to”, „chyba że”.

mediacje dla skłóconych klas pomoc psychologiczno pedagogiczna oraz prawo oświatowe i szkolenia nauczycieli

„co do”, „co gorsza”, „co prawda”, „co się tyczy”, „co ważniejsze”, „co więcej”. „dzięki czemu”, „dzięki któremu”, „dzięki której”. „dzięki którym”, „dzięki temu”, „faktem jest że”. „inaczej mówiąc”, „innymi słowy”, „jak dotąd”, „jak już mówiłam”. „jak już mówiłem”, „jak już wspomniano”, „jak widać”. „jako przykład”, „jednym słowem”, „jeśli chodzi o”. „jeżeli chodzi o”, „konkretnie to”, „krótko mówiąc”. „łącznie z”, „mając to na uwadzę”, „mam na myśli”, „mamy na myśli”. „mówiąc w skrócie”, „na celu”, „na dłuższą metę”, „na dodatek”. „na koniec”, „na końcu”, „na przykład”, „na skutek”, „na wstęp”. „na wypadek gdyby”, „na zakończenie”, „nade wszystko”, „należy pamiętać”. „nawiasem mówiąc”, „nie mówiąc już”, „nie mówiąc o tym”. „nie pomijając”, „nie schodząc z tematu”, „nie wspominając już”, „nie wspominając o”, „nie wspominając to”. „nie wspominając że”, „nie zważając na”, „o ile”, „o tyle”. „od czasu do czasu”, „od momentu”, „odnośnie do”. „ogólnie mówiąc”, „ogólnie rzecz biorąc”.

szkolenie nauczycieli porozumienie bez przemocy ale również mediacje i prawo oświatowe

„oprócz tego”, „oznacza to że”, „po czwarte”. „po drugie”, „po piąte”. „po pierwsze”, „po to”, „po trzecie”. „pod warunkiem”, „podczas gdy”, „podczas kiedy”. „podobnym sposobem”, „ponad wszystko”. „poza tym”, „prawdę mówiąc”. „prawdę powiedziawszy”, „prędzej czy później”, „przechodząc do”. „przede wszystkim”. „przez co”, „przez tą”, „przez tego”, „przez to”, „przy tym”. „przypuściwszy że”, „raz na jakiś czas”. „rzecz jasna”, „ściśle biorąc”. „ściśle mówiąc”, „skutkiem tego”. „tak czy inaczej”, „tak czy owak”, „tak naprawdę”. „takich jak”, „takie jak”, „to znaczy”. „tym samym”, „w celu”.

prawo oświatowe w szkolenie nauczycieli a mediacje w klasach skonfliktowanych

 [ „aby”, „abym”, „abyśmy”, „abyś”, „abyście”, „acz”, „aczkolwiek”, „albowiem”, „ale”, „aliści”, „bo”, „bowiem”, „bynajmniej”, „choć”, „chociaż”, „chociażby”, „czyli”, „dlatego”, „dodatkowo”, „dopóki”, „dotychczas”, „faktycznie”, „gdy”, „gdyż”, „jakkolwiek”, „iż”, „jednak”, „jednakże”, „jeśli”, „kiedy”, „lecz”, „mianowicie”, „mimo”, „np”, „najpierw”, „następnie”, „natomiast”, „ni”, „niemniej”, „niż”, „notabene”, „oczywiście”, „ogółem”, „ostatecznie”, „owszem”, „podobnie”, „podsumowując”, „pokrótce”, „pomimo”, „ponadto”, „ponieważ”, „poprzednio”, „potem”, „później”, „przecież”, „przeto”, „przynajmniej”, „raczej”, „również”, „rzeczywiście”, „skoro”, „także”, „też”, „toteż”, „tudzież”, „tymczasem”, „wedle”, „według”, „więc”, „właściwie”, „wobec”, „wpierw”, „wprawdzie”, „wreszcie”, „wskutek”, „wstępnie”, „wszakże”, „wszelako”, „zamiast”, „zanim”, „zarówno”, „zaś”, „zatem”, „zresztą”, „zwłaszcza”, „żeby”, „żebym”, „żebyś”, „żebyście”, „żebyśmy” ]; [ „a konkretnie”, „a propos”, „aby wrocić do rzeczy”, „analogicznie do”, „bacząc na to że”, „bądź co bądź”, „bez wątpienia”, „bez względu”, „biorąc pod uwagę”, „choćby”, „chodzi o to”, „chyba że”,